尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，大家上午好，我是來自長九項目部技術(shù)質(zhì)檢辦的謝奇希，很榮幸能有這個機會站在這個舞臺！

安徽省公務(wù)員考試的面試曾有這樣一道題目，90\%×90\%×90\%×90\%×90\%=59\%，請問你是怎么看的？乍一聽，是不是覺得，這啥玩意啊，還怪摸不著頭腦的，但是請各位不要急著做出回答，先聽聽我的故事。

我今天的演講題目啊，很奇怪，他是一個數(shù)字，1.01。

記得還在學(xué)校的時候，我的老師曾經(jīng)在課堂上問過大家一個問題，1.01³⁶⁵和0.99³⁶⁵分別等于多少？年少不懂事的我果斷跳了出來做反面教材，非常自信的回答道，“和1差不多！”。

老師一看，誒！效果達(dá)到了，于是請我站了起來大聲說出自己的答案，要不還是老師套路多啊，我還真以為是正確答案，更加堅定、毫不猶豫的說出了我的答案，“和1差不多”。

就像這樣，答案很快就在下一張PPT里展示了出來，1.01³⁶⁵=37.78，0.99³⁶⁵=0.026，結(jié)果顯而易見，我被老師狠狠地“嘲笑”了，當(dāng)然這是個帶雙引號的嘲笑，當(dāng)時我的老師便是一番苦口婆心的大道理，站在講臺上便是什么“每天進步一點點”“每天退步一點點”啥啥的，還是一個愣頭小青年的我哪里懂得這些道理，還真就樂樂呵呵的當(dāng)做一個故事、一個笑話看過去了。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我便已走出校園，作為一名基層技術(shù)人員，在長九項目部待了大半年。

前段時間拿到這個演講主題的時候，“青春建功十四五，我與長九共奮進”，我的思緒好像“砰”的一下就被擊中了，陳舊的記憶一下子鮮活了起來，這個算式倏地又浮現(xiàn)在了我的腦海。

長九項目現(xiàn)如今正立于集團“十四五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的矛頭，正處于工程局“一體兩翼”的產(chǎn)業(yè)新格局的焦點，面對5500萬噸，我們正揚帆遠(yuǎn)航，沖刺5500萬噸，我們正上下一心、干的如火如荼！

長九正如一艘巨輪，航行在無邊無際的大海，可我們的航道上并不是暢通無阻，前路廣闊，卻也迷霧茫茫，海面寬廣，激流下方仍暗礁重重。誠然，長九這艘巨輪足以承載著我們破冰前行，觸及暗礁，也能憑借體量一往無前，但觸礁的船體終究是傷痕累累，為此，我們基層技術(shù)人員，究竟該做些什么？我們基層作業(yè)單位，究竟該做些什么？

作為基層技術(shù)人員的我們，于個人，我們需要做出這0.01的突破。1，代表的是老老實實本本分分完成分內(nèi)之事，求穩(wěn)不求變，長年累月下來，得到的只能是原地踏步；而1.01，則是更進一步，更努力一分，改變不作為的常態(tài)，改變得過且過的常態(tài)，每天一點小進步，每日一個小突破，勇立潮頭，行于巨輪前端，為巨輪前行破除迷霧，為巨輪前行鑿堅冰，除暗礁！

那作為基層作業(yè)單位的我們呢？于集體，我們就回到了最開始的問題，90\%×90\%×90\%×90\%×90\%=59\%，九十分看上去是一個不錯的成績，但是在一項環(huán)環(huán)相扣又連續(xù)不斷的工作當(dāng)中，如果我們每一個節(jié)點都打一個折扣的話，那么結(jié)果只能是五十九分，不及格！我們需要改變這90\%的認(rèn)知！

90分的技術(shù)辦、90分的經(jīng)營辦、90分的施工辦、90分的種種，累計起來只能是不及格。

為此，我們長九人必須發(fā)揮主人翁意識，百尺竿頭，再進一步，完成任務(wù)不是目標(biāo)，力求突破才是目的。

今天我們匯聚在了神山腳下，有了長九人這個稱呼，我們來自五湖四海，我們無法選擇我們從哪里來，但我們可以選擇，我們的二十歲人生開啟在哪里，我們的二十歲青春，綻放在哪里。作為工程局新力量的我們，更應(yīng)著眼大格局，秉持大胸懷，融入大戰(zhàn)略，艱苦奮斗，一日一個小突破，一日一個小進步，以實干開新局，以業(yè)績論英雄！

人這一生真的好漫長，但是關(guān)鍵的就那么幾步，當(dāng)歲月的考題擺在我們面前的時候，我們更要以努力回報生活，把命運掌握在自己的手中，做我們自己的英雄，用青春，建功十四五，以奮斗，與長九共榮辱！

建功長九，奮進長九，我們不是局外人，現(xiàn)在不是，未來更不是。謝謝大家。